語(yǔ)文老師,、音樂(lè)老師,、生活老師、課后輔導(dǎo)老師,，27歲的王予川在孩子們眼里身兼數(shù)職,、無(wú)所不能,。她自己卻說(shuō)，她是孩子們的“留守老師”,。

　　建村是嵩縣西北山區(qū)的一個(gè)自然村,，距離學(xué)校近10公里。王予川趁著暑假對(duì)留守兒童家訪,，剛好碰上孩子的爸爸從務(wù)工地回來(lái),。

　　洛陽(yáng)市嵩縣德亭鎮(zhèn)楊村小學(xué)教師  王予川：雖然你人在外地,，要通過(guò)電話跟孩子互動(dòng),，跟孩子了解近況，然后盡量讓孩子開(kāi)朗一點(diǎn),，你有沒(méi)有就什么想對(duì)爸爸說(shuō)的?

　　洛陽(yáng)市嵩縣德亭鎮(zhèn)楊村小學(xué)學(xué)生   任冉冉：你平時(shí)擱外頭多回來(lái),。

　　洛陽(yáng)市嵩縣德亭鎮(zhèn)楊村小學(xué)教師 王予川：沒(méi)事沒(méi)事，我們勇敢地表達(dá)一下,，孩子還是希望你多陪在身邊一點(diǎn),。

　　2020年,，王予川從洛陽(yáng)師范學(xué)院畢業(yè)后，回到嵩縣老家任教,。當(dāng)老師是她從小到大的執(zhí)念,。王予川7歲時(shí)成了留守兒童，她的父母去外地打工,，是老師溫暖了她的童年,。

　　洛陽(yáng)市嵩縣德亭鎮(zhèn)楊村小學(xué)教師  王予川：有一次我考試考得特別好，學(xué)校說(shuō)要發(fā)獎(jiǎng)狀,，讓家長(zhǎng)來(lái)嘛,，我就覺(jué)得超級(jí)驕傲，結(jié)果他們(父母)沒(méi)在家,，只有我沒(méi)有家長(zhǎng),，我就在門(mén)旁邊在那哭，老師說(shuō)那我今天我當(dāng)你家長(zhǎng),，就有一瞬間覺(jué)得老師要是我的爸爸媽媽該多好,，然后就可以我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候陪著我，然后我得獎(jiǎng)狀的時(shí)候能夸夸我,，就那種,。確定了自己是一定要當(dāng)老師的。

　　因?yàn)樽约毫苓^(guò)雨,，就想為別人撐把傘,。王予川最初任教的酒店小學(xué)，留守兒童占到了三分之一,，她要和住宿的孩子吃住在一起,。

　　洛陽(yáng)市嵩縣德亭鎮(zhèn)楊村小學(xué)教師  王予川：到半夜的時(shí)候，還要對(duì)那些比較小的孩子,，喊他們起來(lái)上個(gè)廁所,，不然他們就是自己忘記了會(huì)尿床，早上起來(lái)以后,，把他那個(gè)床褥拿出來(lái)曬一曬,。

　　隨著對(duì)農(nóng)村教育越了解，王予川發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也越多,，有些家長(zhǎng)和學(xué)生的觀念很落后,。

　　洛陽(yáng)市嵩縣德亭鎮(zhèn)楊村小學(xué)教師  王予川：他的這種觀念，就是我上不上學(xué)無(wú)所謂,，我上到哪里算哪里的這種觀念,，對(duì)我是一個(gè)挺大的沖擊的，(我想)讓學(xué)生去看到，讓他們的未來(lái)有更多種選擇,，而并非是我只有打工這一條路來(lái)走,。

　　經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)研、多方請(qǐng)教,，王予川提出了“育人先育心”的教育理念,。首先要做的，就是引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己,、認(rèn)識(shí)世界,，愛(ài)自己、愛(ài)世界,。

　　【現(xiàn)場(chǎng)】不管累不累,，也不管東南西北……

　　【正文】作為河南第一批全科教師，王予川充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，和老師們一起開(kāi)設(shè)了閱讀,、朗誦、樂(lè),、美術(shù),、手工課堂。從素質(zhì)教育入手,，讓孩子們心里有愛(ài),、眼里有光。

　　洛陽(yáng)市嵩縣德亭鎮(zhèn)楊村小學(xué)學(xué)生   石淼鑫：我報(bào)了手工課,，我還做了一些葡萄,、菠蘿蛋糕 披薩、魔法棒,，我特別喜歡上這些課,。

　　洛陽(yáng)市嵩縣德亭鎮(zhèn)楊村小學(xué)教師  王予川：好，今天思政課的主題是《少年逢盛世 奮斗正當(dāng)時(shí)》,。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是教學(xué)副校長(zhǎng)的王予川,，正和同事們一起探索開(kāi)設(shè)“小小思政課堂”。通過(guò)國(guó)旗下的演講,、主題班會(huì),、主題月、閱讀課等多種形式,，給孩子種下理想信念的種子,，描繪好人生底色。

　　【現(xiàn)場(chǎng)】少年智則國(guó)智  少年富則國(guó)富  少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

　　洛陽(yáng)市嵩縣德亭鎮(zhèn)楊村小學(xué)教師  王予川：以前我是一個(gè)留守的兒童,，其實(shí)現(xiàn)在這個(gè)留守一轉(zhuǎn)換,，我又成了一個(gè)留守的老師,。這個(gè)留守,，其實(shí)就是留在農(nóng)村,，守住更多的小孩，為他們的未來(lái)點(diǎn)一盞燈,，引一條路,。